Theraplay Тераплэй на русском

Русскоязычные специалисты TheraplAY®

Тераплэй (Theraplay®) на русском языке

Зарегистрированная торговая марка Института Theraplay®, Эванстон, Иллинойс, США

Что такое Тераплэй?

Тераплэй - структурированный среднесрочный метод игровой терапии детско-родительских отношений. Его основа - исследования из области Теории привязанности, однако в течение своего развития он инкорпорировал и другие теории (например, теорию сенсорной интеграции, теорию травмы и т.д.)

Что особенного в Тераплэе?

Тераплэй смоделирован на основе доступного, деликатного, отзывчивого родительства: такого, которое в итоге приводит к надежной привязанности.
Терапия включает в себя эмоционально сонастроенную, интерактивную, физическую игру.
Заботливое прикосновение – неотъемлемая часть взаимодействия.
Фокус– на том, что происходит здесь и сейчас, а не на том, что происходило в прошлом, не на интерпретации символических значений или ролевых играх.
Терапия приспособлена под эмоциональный уровень ребенка и поэтому часто включает в себя активности, которые в других ситуациях кажутся более уместными для более раннего возраста.
Специалист по Тераплэю берет на себя ответственность, тщательно планируя и структурируя сессии, чтобы удовлетворить потребности ребенка.
Родители активно участвуют в терапии, чтобы получить возможность использовать дома новые способы взаимодействия со своими ребенком.
Специалист и родитель вместе работают над тем, чтобы вовлечь ребенка в более здоровые отношения. Цель – укрепить привязанность, доверие, самооценку, радость от совместной деятельности и дать возможность родителям дальше самостоятельно использовать те полезные типы взаимодействия, которым они научились на терапевтических сессиях.

Кому подходит Тераплэй?

Детям и их родителям, сталкивающимся с трудностями в области развития эмоциональной сферы и поведения

Тревожные дети
Дети склонные к гиперконтролю
Дети, имеющие неблагоприятный с точки зрения их системы привязанности опыт
Дети с нарушениями поведения
Дети с различными нейроотличиями (РАС, СДВГ и т.д.)

Тераплэй-терапевты

Русскоязычные Тераплэй-терапевты, являющиеся членами Финской ассоциации Тераплэй и проходящие обучение в соответствии со стандартами Института Тераплэй

Дарья Боголюбова-Кузнецова

Сертифицированный Тераплей-терапевт, супервизор в процессе обучения.

Помимо Тераплэй: сертифицированный ESDM-терапевт, SBT - супервизор, арт-терапевт (DFKGT)
Работаю в т.ч. с детьми с особенностями нейроразвития: РАС, СДВГ и т.д.

Базовое образование:
МГППУ магистратура "Детская и семейная психотерапия" 2016-2018
HFBK Dresden Aufbaustudiengang Kunsttherapie 2012-2014

Контакты: dariabogolubova@gmail.com
очно - Москва
on-line
Каздым Юлия

Тераплей-терапевт в процессе обучения
(1 уровень, супервизируемый практикум)

Специалист по сенсорной интеграции CLASI CASI
Игровой педагог

МПГУ специалист "дефектолог-сурдопедагог" 2007-2012г
НИИДПО 2022г переквалификация "логопед-афазиолог"

Дополнительное образование:
-Семейная системная психотерапия
-Родители и дети
- Формирование образа себя, лечебно-педагогический взгляд

Контакты: ulyaryj@gmail.com
очно: Ереван
Мария Питрюк

Тераплей-терапевт в процессе обучения
(1 уровень, супервизируемый практикум)

Обучаюсь на факультете психологии в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова (2020-2026 год) по специальности клиническая психология на кафедре нейро- и патопсихологии. В данный момент работаю в Центре лечебной педагогики "Особое детство", специализируюсь на работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с особым акцентом на детей с расстройствами аутистического спектра.
Дарья Казакова

Тераплей-терапевт в процессе обучения
(1 уровень, супервизируемый практикум)

Дополнительно:
Игровой терапевт. CCPT 101 - 102: Child-Centered Play Therapy (Department of Counseling and Higher Education
University of North Texas),
Нейропсихолог (МГУ).
Работаю со всеми детьми в возрасте от 1 года до 10 лет.
Большой опыт работы с приемными семьями, в том числе и с детьми с опытом раннего неблагополучия, детьми со сложным поведением.

Базовое образование МосГу, психолог, специализация «Психология работы с семьей, детьми и молодежью»
Контакты:
+79035597777 ( whatsApp; Telegram)
Очно - Москва
On-line

Тераплэй-терапевты

Наталья Святова

Тераплей-терапевт в процессе обучения
(1 уровень, супервизируемый практикум)
Опыт работы - с 2018 г работаю с детьми и семьями в семейном психологическом центре "Пристань Авантюристов". С 2021 г. консультирую взрослых и подростков в клиент-центрированном подходе. 4 года работала с молодыми взрослыми с ментальными особенностями как арт-терапевт.
Образование:
Мининский педагогический университет (Практическая психология) 2019 г
Институт организационной и клинической психологии (Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия)
2023 г
Level One Theraplay@Marschak Interaction Method Training
2024 г

https://www.b17.ru/n_sw/
89202594709 (whatsapp, tg, viber)
n_sw@mail.ru
Тимофеева Юлия

Тераплэй-терапевт в процессе обучения (1 уровень, супервизируемый практикум). - Игровой терапевт. CCPT 101 - 102: Игровая терапия, центрированная на ребенке (ИТЦР) (Department of Counseling and Higher Education University of North Texas).
Педагог-психолог (Алтайская государственная педагогическая академия, 2009)
Специализируюсь на работе с детьми в возрасте от 3 до 10 лет, как с особенностями развития, так и без них. Очные консультации: г. Москва (м.Сокольники)
on-line
+7 (903) -233- 40-80 ( whatsApp; Telegram)
Матвеева Наталья

Тераплэй-терапевт в процессе обучения (1 уровень, супервизируемый практикум)
Игровой терапевт, CCPT 101: Игровая терапия, центрированная на ребенке (ИТЦР)

Базовое образование:
Институт организационной и клинической психологии, Клиническая психология, 2023 г.
КГУ им. К. Э. Циолковского, факультет психологии, "Психолог. Преподаватель психологии. Педагогическая психология", 2000 г.

Дополнительное образование:
Терапия, сфокусированная на сострадании (CFT), базовый курс (40 часов) медиапроект "Чистые Когниции", 2024 г.

Опыт работы с детьми в возрасте от 3 до 10 лет; нормотипичные дети и дети с особенностями развития (РАС).

Место работы:
Семейное пространство "Стихия", частный детский сад, г. Москва, 2022-2024 гг, педагог- куратор

"Маленькая страна - мы есть! ", общественная организация содействия инвалидам детства с расстройствами аутистического спектра и их семьям, г.Тула, 2015-2022 гг, педагог-психолог

Контакты:
nmatweewa@gmail.com
8(950)9167166 (Telegram, WhatsApp)

Онлайн
Очно - г. Киров, Калужская область
Гнеденко Яна Сергеевна

Тераплэй-терапевт в процессе обучения (1 уровень, супервизируемый практикум).
Клинический психолог, нейропсихолог (училась в МГППУ, работала в ЦЛП)
Есть опыт работы с людьми от 2 и до 75, но для тераплея ищу детей от 3 до 10 и их родителей).
Сейчас в основном консультирую взрослых в нарративной практике и КПТ.
Очно — Тбилиси
Онлайн

Тераплэй-терапевты

Волкова Олеся

Тераплэй-терапевт в процессе обучения (1 уровень, супервизируемый практикум), 2024 г.

Игровой терапевт ( супервизируемый практикум). Институт организационной и клинической психологии. Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия, курс повышения квалификации, 200 часов, 2024 г.

Базовое образование
Педагог-психолог (НИСПТР, г.Набережные Челны, 2012)

Работаю с детьми в возрасте от 2 до 12 лет

Контакты. Республика Татарстан, г. Елабуга, тел.: +7 999 759 04 08( WhatsApp; Telegram

Специалисты, использующие Тераплэй-информированный подход

Махатадзе Альфия Габделхамитовна

Психолог для детей, подростков и взрослых, консультант по детско - родительским отношениям, применяю элементы Тераплэй (обучение MIM + Theraplay level one; Group Theraplay).

Работала педагог-психологом (с 2005г, нейропсихологом (с 2017г) в муниципальном учреждении и частных образовательных центрах.
С 2022г - в частной практике очно в Казани и онлайн.
Запись в личных сообщениях.
+79053108210 (WA)
@makhatadze_alfiia (Telegram)

Обучение Theraplay® на русском языке:
Обучение Level 1 (необходимо для начала практики в подходе) - по мере набора группы (пишите dariabogolubova@gmail.com)

26.-27.6 и 7.-8.8.2025

ONLINE MARSCHAK INTERACTION METHOD с

Dyadic Emotional Interaction Style scoring (DEIS)

Тренер – Саара Сало

Saara Salo, PhD, Licenced Clinical Psychologist and Psychotherapist (Family/Couples-EFT therapy, Parent-Infant Psychotherapy)
Theraplay-Trainer/Supervisor, MBT-F (Mentalizing Based Treatment for Families) Trainer
Psychologist Saara Salo / Psykologitoimisto Salo
Current Affiliation: Helsinki University, Senior Researcher and Private Practitioner at www.pilkeklinikka.com

Temppelikatu. 11 a 17, 00100 HKI 10

Базовый тренинг (4 дня: 26.-27.6 and 7.-8.8.2025 10:00 -16:00 по времени Хельсинки)

Тренинг проводится по-английски с последовательным переводом на русский язык

Marschak Interaction Method (MIM; Marschak, 1960) – это структурированный протокол для наблюдения и оценки качества и характера отношений между родителем (заботящимся взрослым) и ребенком. Он представляет собой серию простых заданий, которые созданы таким образом, чтобы вызывать целевые формы поведения. MIM занимает от 30 до 60 минут и как правило записывается на видео. Существуют сери заданий для 4 возрастных групп: младенцы, дети раннего возраста, дошкольники/школьники и подростки. Материалы, которые нужны для заданий просты и широко доступны (например, кубики, пищащие игрушки, бумага для рисования).¹

DEIS это система для количественной оценки, разработанная для диадического MIM с участием родителя и ребенка. Он состоит из 9 измерений, которые оцениваются по 5-балльной шкале типа Ликерта, эти измерения оцениваются как с точки зрения родителя, так и с точки зрения ребенка. (Salo & Mäkelä, 2006/2010; Salo et al., 2020): Руководство родителя/Кооперация ребенка (Структура и Вызов оцениваются отдельно), Вовлеченность, Забота, Способность к игровому взаимодействию и репрезентация ребенка родителем. ²

Совмещенный тренинг MIM/DEIS включает клиническое введение, каким образом MIM используется с различными клиническими кейсами, включая примеры из сеттинга детской психиатрической клиники, центров семейного консультирования, с детьми с соматически/неврологическими заболеваниями. Обучение использованию шкал DEIS помогает клиницистам делать точные наблюдения и оценивать измерения интеракции отдельно друг от друга. Это помогает в планировании терапии, оценке, а также в мониторинге изменений (до – и посттерапевтическая оценка). Среди тем, обсуждаемых в тренинге – травма отношений, вклад состояния неврологического здоровья ребенка, вклад сепарации родителя и ребенка. В рамках тренинга освещаются принципы Рефлексивного фидбэка, основанного на видео (RVF) в русле теории ментализации.

Учебные цели на 4 дня тренинга (6 часов каждый день):

·Базовая информация о привязанности, эмоциональной регуляции и теорий стилей родительства/ментализации в том виде, в котором они связаны со параметрами, оцениваемыми DEIS
· Знания о том, как проводить/интерпретировать MIM, используя оценку DEIS на материале клинических образцов, покрывающих ряд различных эмоциональных стилей и оценок по шкалам.
·Участники научатся использовать DEIS и попрактикуются в оценке
·Введение в Рефлексивный фидбэк, основанный на видео, в т.ч. как обсуждать результаты с родителями, используя короткие, основанные на видео, интервенции.

ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ высылаются за 2 недели в электронном виде

DEIS мануал (Salo & Mäkelä, 2006; 2010; 2018 available in English, Norwegian, Germany, Dutcg) + бланки оценки
MIM интервью для родителей
Раздаточные материалы
Статьи (2)
Материалы для Рефлексивного фидбэка

¹Авторские права на протокол MIM (задания) принадлежат Theraplay Institute (TTI, Chicago). TTI признает MIM/DEIS тренинги, проводимые Saara Salo.

²Salo, S., Flykt, M., Mäkelä, J., Lassenius-Panula, L., Korja, R., Lindaman, S., & Punamäki, R. L. (2020). The impact of Theraplay® therapy on parent-child interaction and child psychiatric symptoms: a pilot study. International Journal of Play, 9(3), 331-352.

КТО МОЖЕТ УЧАСТВОВАТЬ
Тренинг рассчитан на опытных клиницистов (в т.ч. психологов, психиатров, семейных терапевтов, логопедов) которые хотят узнать больше об использовании структурированной оценки для наблюдения за сильными и слабыми сторонами во взаимодействии родителя и ребенка с целью диагностики и планирования вмешательства.

Максимальное количество участников: 25

Стоимость:
60 000 р.
26.-27.6 и 7.-8.8.2025 10:00 -16:00 по времени Хельсинки

Для регистрации пишите Дарье Боголюбовой-Кузнецовой dariabogolubova@gmail.com, Whatsap 89057190263, @DariaBoKu Telegram

13.-14.10 (часть 1) и 8-9.12.2025 (часть 2)

Nurture and Play (NaP) –

Основанная на ментализации интервенция в сфере детско-родительских отношений

Тренер – Саара Сало

Тренинг проводится по-английски с последовательным переводом на русский язык

Nurture and Play – это краткосрочная, мануализированная интервенция в детско-родительские отношения, базирующаяся на основанной на привязанности игре (Theraplay®-терапевтический подход) и теории и практике ментализации. Через активное, игровое взаимодействие на сессиях с использованием телесной ментализации (embodied mentalizing), например, реципрокных активностей, сфокусированных на синхронности и отзеркаливании, и эксплицитной ментализации через рефлексивные активности, родители достигаются целей:

Увеличение сензитивности, например, вовлечение ребенка в активность, учитывая его состояние и способность к восстановлению контакта и удовлетворение потребностей ребенка во внимании, успокоении и заботе.
Увеличение рефлексивного понимания родителями потребностей и чувств ребенка
Увеличение эмоциональной регуляции родителя, позволяющее настоящую сензитивность и рефлексию

Nurture and Play (NaP) может проводиться с диадой родитель-ребенок/ семьей – обоими родителями и ребенком (NaP-Family) или в группе (NaP -group).

Работа во всех этих моделях может начинаться еще в периоде беременности. Групповой NaP рассчитан на младенцев до 7 месяцев. Семейный NaP может быть применен к детям до 9 лет.

NaP разработан как простая профилактическая интервенция, могущая быть использованной в разных контекстах (домашнее визитирование, клиника). Она может сочетаться с другими подходами работы с детьми и родителями, или как мини-интервенция отдельно. NaP длится около 7 встреч.
Цели обучения 4-дневного семинара:

Теоретические основы интервенции (теория эмоциональной доступности, теория ментализации)
Эмпирические основания Nurture and Play (результаты рандомизированного контролируемого исследования с беременными женщинами с депрессией; Salo et al., 2020; Salo & Poutiainen, 2015)
Сведения о том, как проводить предварительную диагностику: интервью Nurture and Play
Сведения о проведении Nurture and Play на практике: сессии NaP и рефлексивный видеофидбэк

Кто может участвовать
Четырехдневный тренинг (по 6 часов в день) подготовит специалистов, используя мануал, проводить вмешательство в своем клиническом контексте. Тренинг проводится online, через zoom, и состоит из 2 частей. Между 1 и второй частью мы призываем участников начать работу в подходе NaP, поскольку вторая часть тренинга представляет собой супервизионный тренинг второго уровня. Обратите внимание, что, чтобы получить статус NaP-практика, участникам нужно предоставить видео-примеры их работы, или во второй части семинара, или в рамках последующих супервизий. Обратите внимание, что, если NaP используется для исследований, то необходимы продолжающиеся супервизии после тренинга для поддержания соответствия.

Этот тренинг разработан для клиницистов:

Которые хотят научиться игровому, активному способу работы с детьми и родителями
Которые хотят иметь практическое руководство (мануал) для организации терапевтических сессий и отслеживания прогресса в области роста сензитивности и рефлексивности родителей
Кто хочет иметь в арсенале краткосрочную интервенцию
Кто хочет научиться работать с клиентками в период беременности и с младенцами

Даты: 13.-14.10 (часть 1) и 8-9.12.2025 (часть 2)
10:00-17:00 по времени Москвы
+ 1 отдельная онлайн-супервизия (2 часа)

Количество участников: макс. 15
Стоимость: 65 000 р.

Все материалы (.ppt слайды, NaP Family and Group мануалы, NaP интервью, материалы для предварительного ознакомления) будут присланы перед курсом. Участники получат сертификат участника и сертификат практика, когда они завершат свой процесс супервизии.

Для регистрации пишите Дарье Боголюбовой-Кузнецовой dariabogolubova@gmail.com, Whatsap 89057190263, @DariaBoKu Telegram

Если у Вас возникли вопросы или трудности, связанные с Тераплэем в России, пожалуйста, свяжитесь с Дарьей Боголюбовой-Кузнецовой (dariabogolubova@gmail.com) или напрямую с Финской ассоциацией Тераплэй https://theraplay.fi/
Обращаем внимание на то, что на данный момент в России нет тренеров Тераплэй, могущих обучать специалистов работе в этом методе.

Полезные ссылки:
Институт Theraplay® https://theraplay.org/
Финская ассоциация Theraplay® https://theraplay.fi/
Руководство по Theraplay® https://www.terevinf.com/books/razvitie-detey/theraplay/